Seminar „Empirische Bildungs- und Berufsforschung“

Semester: Winter 2021/2022
Belegnummer: 300251
Dozent: Marvin Bürmann
Ort: zu klären (Raum: X-D2-105)
Zeit: dienstags 14-16h c.t., 12.10.2021-01.02.2022

Hinweis zum Format: Das Seminar ist zunächst als Hybrid-Veranstaltung geplant. Wenn die Teilnehmendenzahl es zulässt und keine anderen Gründe dagegen sprechen, könnte das Seminar auch vollständig in Präsenz abgehalten werden. Die erste Sitzung zur Planung der Durchführung wird online als Zoom-Besprechung stattfinden.

Alle wichtigen Informationen zu dem allgemeinen Ablauf des Seminars, den zu nutzenden Tools und/oder zu installierenden Programmen und den Anforderung für die Erbringung von Studien- und Prüfungsleistungen finden sich in diesem Dokument in den entsprechenden Abschnitten. Bei Bedarf wird das Dokument im Laufe des Semesters angepasst. Änderungen an dem Dokument werden stets auch per Mail mitgeteilt. Es bleibt in der aktuellen Fassung aber immer unter dieser URL erreichbar.
URL (mit “http://”" oder ohne “www.”): lehre.mbuermann.de/syllabus_ebubf2.html

Stand der vorliegenden Fassung: 11.10.2021

Das Seminar

Beschreibung der Inhalte

Die ungleiche Verteilung von Bildung ist in den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften eine der zentralsten Erklärungen für ungleiche Erwerbseinkommen. Obwohl beide Disziplinen unterschiedliche Ursachen für die ungleiche Entlohnung benennen, eint sie die Feststellung, dass nicht ausschließlich Zertifikate, sondern insbesondere berufliche Tätigkeiten unterschiedlich entlohnt werden. Die Allokation beruflicher Tätigkeiten allerdings beruht häufig auf Bildungszertifikaten. Daher spielt gerade das Zusammenspiel von individuellen Bildungszertifikaten und beruflichen Tätigkeiten eine zentrale Rolle bei der Erklärung von Lohnungleichheiten.

Das Seminar wird sich zum einen mit möglichen Ursachen für die Allokation beruflicher Tätigkeiten entlang von Bildungszertifikaten beschäftigen. Hierzu werden theoretische Grundlagen und zentrale Forschungsergebnisse diskutiert. Zum anderen werden Abweichungen von diesem Allokationsprinzip betrachtet, die in der Forschung als sogenannte „formale Fehlqualifikationen“ (educational mismatch) gefasst werden. In diesem Teil des Seminars werden zunächst gängige Klassifikationsschemata für Bildungszertifikate und berufliche Tätigkeiten eingeführt. Anschließend werden gängige Messverfahren vorgestellt, mit denen „formale Fehlqualifikationen“ empirisch festgestellt werden können. Auf diesen Konzepten aufbauend sollen die Teilnehmenden in praktischen Sitzungen eigene Berechnungen zu Auswirkungen „formaler Fehlqualifikationen“ auf Grundlage einer Bevölkerungsbefragung (Lehrdatensatz des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP)) mithilfe des Statistikprogramms „Stata“ durchführen. Hierbei ist insbesondere vorgesehen, die Auswirkungen verschiedener Messverfahren auf empirische Ergebnisse zu analysieren. ‘’‘Für diese eigenen Berechnungen im Rahmen der praktischen Übungen werden gute Kenntnisse der linearen Regression (OLS) und des Statistikprogramms „Stata“ vorausgesetzt.’‘’

Lernziele

Zusammenfassend soll der erfolgreiche Abschluss des Seminars die Teilnehmenden zum einen in die Lage versetzen, Studienergebnisse der empirischen Bildungs- und Berufsforschung kontextualisieren und kritisch reflektieren zu können. Zum anderen sollen die Teilnehmenden Kompetenzen zur eigenen Analyse von Bildungs- und Berufsinformationen erlangen. Dazu gehört sowohl das Wissen über Klassifikationsschemata und Messverfahren, als auch die Fähigkeit, für Fragestellungen die passenden Schemata und Verfahren auswählen und anwenden zu können.

Notwendige Vorkenntnisse

Kenntnisse der Regressionsanalyse (OLS) und des Statistikprogramms ‘Stata’ sind höchst empfehlenswert, aber keine strikte Teilnahmevoraussetzung. Es ist im Interesse der Teilnehmenden, fehlende Kenntnisse vor der Veranstaltung selbstständig zu erarbeiten.

Das Seminar - Konzept & Tools

Konzept

Die Veranstaltung soll einen möglichst hohen Lernerfolg im Sinne der oben formulierten Lernziele ermöglichen. Die fortlaufenden Aufgaben zum Erwerb der Studienleistung sollen dazu beitragen. Für die Teilnehmenden ist es zum Erwerb der Studienleistung notwendig, regelmäßige Einreichungen auf Grundlage der Literatur und den Übungszetteln der entsprechenden Sitzungen zu tätigen. Grundsätzlich lässt sich das Seminar in zwei Abschnitte einteilen, in denen unterschiedlich vorgegangen wird:

1. Literaturabschnitt

Zu diesem Abschnitt gehören die Sitzungen 2 bis 7. Zu diesen Sitzungen ist thematisch passende Literatur hinterlegt. Die Lektüre aller Dokumente zu den Sitzungen ist höchst empfehlenswert, aber nicht in allen Sitzungen Pflicht im Sinne der zu erbringenden Studienleistung (siehe unten). Zu den zu lesenden Dokumenten sind für die Erbringung der Studienleistung kurze Statements und/oder Fragen in Form eines kurzen Textes einzureichen (detaillierte Anforderungen siehe Abschnitt “Studienleistung”). Diese Statements und/oder Fragen werden durch vom Dozenten gesichtet, ggf. gruppiert und in der jeweiligen Sitzung im Plenum besprochen.

2. Stata Übungsabschnitt

Zu diesem Abschnitt gehören die Sitzungen 8 bis 12, die die praktische Einübung der in den Sitzungen 2 bis 7 erlernten Inhalte zum Ziel haben. Im Rahmen der 8. Sitzung wird dann auch der erste Übungszettel zur Verfügung gestellt. Die Aufgaben des Übungszettels sollen im Laufe der Woche eigenständig bearbeitet werden. Nach der Einreichung der erarbeiteten Dofiles wird in der nächsten Sitzung ein key-Dofile zur Verfügung gestellt und die Lösung gemeinsam behandelt.

Videotutorials

Stata & SOEP im Homeoffice

Im Rahmen der COVID-19 Pandemie wurde von der IT an der Fakultät für Soziologie ein remote-access Zugang zu den Rechnern in den Computerräumen der Fakultät (CIP-Pools) ermöglicht. So ist ein datenschutzkonformer Zugang zu dem SOEP-Lehrdatensatz, der auf einem Veranstaltungsordner auf einem separaten Laufwerk abgelegt wird, und einer Stata-Version auch von Zuhause möglich. Video-Tutorials, die im Rahmen der COVID-19 Pandemie erarbeitet wurden, erläutern den Zugang. Das Passwort zum Zugriff wird nach Abschluss der Literatursitzungen per Mail bekanntgegeben. Zusätzlich sind die Schritte von der IT der Fakultät auch unter folgendem Link zusammengefasst: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/soziologie/fakultaet/organisation/it/pc-pools/

Statistik & Stata Kenntnisse

Kenntnisse, die vorausgesetzt werden, werden in entsprechenden Video-Tutorials grob umrissen. Hierbei werden Aspekte zu der Nutzung von Stata und die Grundlagen sowie das Berechnen unterschiedlicher Regressionsmodelle erläutert. Bei entsprechenden Kenntnislücken empfiehlt es sich, diese Videos detailliert durchzuarbeiten. Ggf. empfiehlt sich zusätzlich die Literatur am Ende des Syllabus.

Alle Videotutorials werden im Ordner der Sitzung 8 im LernraumPlus als Panopto-Playlist bereitgestellt.

Datenschutzerklärung SOEP

Es wird mit der Lehrversion des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) gearbeitet. Eine digitale Einreichung der Datenschutzverpflichtungserklärung ist möglich. Die Dokumente und Hinweise dazu finden sich in dem Abschnitt zur ersten Sitzung im Lernraum Plus. Die unterschriebene Datenschutzverpflichtungserklärung bitte bis zum 01.11.2021 dort im Abgabeordner hochladen oder physisch beim Dozenten einreichen.

Lernraum Plus

Der LernraumPlus der Veranstaltung ist das zentrale Tool der Veranstaltung. Er ist über das ekVV und über folgende URL erreichbar: https://lernraumplus.uni-bielefeld.de/course/view.php?id=11367. Im LernraumPlus finden Sie die Abgabeordner für die Studienleistungen sowie die Übungsblätter zu den praktischen Sitzungen. Auch die Dateien für die Erbringung der Studienleistung sind hier einzureichen.

Einreichen von Kommentaren und/oder Fragen

Kommentare und/oder Fragen sind in entsprechenden Abgabeordnern der jeweiligen Sitzungsabschnitte im LernraumPlus einzureichen. Hierbei die Kommentaren und/oder Fragen durch einen Absatz getrennt im freien Textfeld des Abgabeordners eingeben.

Abspeichern und Einreichen von Dofiles

Die praktischen Stata-Übungen schließen mit der Abgabe von Dofiles, in denen die Bearbeitung des Übungszettels der jeweiligen Woche nachvollziehbar ist. Das Anlegen von Dofiles wird in Videotutorials der Sitzung 8 wiederholt. Die Dofiles sollten komplett durchlaufen. Nicht funktionsfähige Befehle können mit Hilfe des “capture” Befehls ignoriert werden. Die finalen Dateien (.do oder .txt) sind im entsprechenden Abgabeordner des Lernraum Plus als Datei hochzuladen.

VPN-Verbindung zum Uninetz

Viele Services der Universität stehen nur innerhalb des Uninetzes zur Verfügung. Dazu gehört z.B. auch der Zugang zu kostenpflichtiger Literatur. Ein nicht unerheblicher Teil der Literatur dieses Seminars ist nur aus dem Uninetz abrufbar. Um auch von Zuhause auf die Literatur zugreifen zu können, wird eine VPN-Verbindung benötigt. Entsprechende Anleitungen finden sich auf folgender Seite der Universität: https://www.uni-bielefeld.de/einrichtungen/bits/services/netzzugang/vpn/

Zoom

Mindestens zu Beginn des Seminares wird eine Zoom-Konferenz stattfinden. Die Konferenzn wird mit der Software ‘Zoom’ abgehalten. ‘Zoom’ ist sowohl im Browser, als auch über entsprechende Apps auf Rechnern und mobilen Endgeräten nutzbar. Wie in der Mail des Prorektors für Informationsinfrastruktur und Wirtschaft (Prof. Decker) vom 17.04.2020 verkündet wurde, hat die Universität Bielefeld nun eine Lizenzvereinbarung mit ‘Zoom’. Bereits mit der Mailadresse der Universität eingerichtete ‘Zoom’-Konten können mit einer Anmeldung unter https://uni-bielefeld.zoom.us/ auf die Pro-Version umgestellt werden. Auch neue Konten können hier direkt als Pro-Version eingerichtet werden. Grundsätzlich ist die Teilnahme an den Konferenzen auch mit der Basis-Version möglich. Insbesondere für das Hosten von Meetings empfiehlt sich allerdings die datenschutzfreundlichere Pro-Version der Universität Bielefeld (mehr Informationen hier), die auch vom Dozent dieser Veranstaltung verwendet wird.

Weitere Informationen und Anleitungen zur Benutzung des Programms finden sich unter: https://www.uni-bielefeld.de/zoom

Erbringen von Leistungen

Studienleistung (SL)

Die Studienleistung wird durch den Upload von Kommentare und/oder Fragen (im Folgenden: “KF”) und Dofiles erbracht. Um die Studienleistung zu erbringen, sind sowohl KF, als auch Dofiles einzureichen. Bei den SF sind vier Einreichungen notwendig (von sechs möglichen). Bei den Dofiles sind drei Einreichungen notwendig (von vier möglichen).

Bei Einreichungen von SF sind immer zwei KF einzureichen, die jeweils zwei bis drei Sätze lang sind und einen Verweis auf eine Seite des jeweiligen Textes beinhalten (wenn es sich um mehrere Texte handelt muss aus dem Verweis hervorgehen, auf welchen Text sich die KF bezieht). Es können also entweder zwei Fragen, zwei Statements oder eine Frage und ein Statement eingereicht werden. Ein Kommentar kann eine Anmerkung, Ergänzung, Meinung oder ähnliches sein. Es müssen nicht in jeder Sitzung alle Texte zur Erbringung der SL bearbeitet werden werden (auch wenn sich das Lesen aller Texte natürlich empfiehlt). Es sind die Hinweise im Seminarplan zu beachten. Dofiles sollten kommentiert werden (wird in Videotutorials der Sitzung 8 thematisiert). Insbesondere, wenn die Übungsaufgabe nur teilweise gelöst wurde, ermöglichen Kommentare ein besseres Feedback.
Alle Einreichungen (KF und Dofiles) sind allerspätestens bis Montagmorgen (einen Tag vor der jeweiligen Sitzung) um 7:59 Uhr morgens (!) zu tätigen. Danach schließt sich der Abgabeordner des Lernraum Plus. Es empfiehlt sich eine Einreichung im Laufe der vorherigen Woche.

Prüfungsleistung (PL)

Empirische Hausarbeit mit den üblichen formalen Anforderungen unter Anwendung der dargestellten Analyseverfahren oder nicht-empirische Hausarbeit mit Bezug zu den dargestellten Inhalten. Bei einer empirischen Hausarbeit sind Daten selbst zu beziehen, aufzubereiten und zu analysieren. Bei einer nicht-empirischen Hausarbeit wird ein starker Fokus auf die im Seminar dargestellten Klassifikationsschemata und/oder Messmethoden erwartet. Die Hausarbeit ist spätestens bis zum 31.03.2022 (zweiter Abgabetermin) inklusive unterschriebener Eigenständigkeitserklärung per Mail einzureichen. Der erste Abgabetermin ist am 15.02.2022.
Hinweise zur Anfertigung von Hausarbeiten bei Lehrenden der AG Kroh finden sich unter http://www.uni-bielefeld.de/soz/personen/kroh/lehre.html

Seminarplan

Statistik-Literatur

Literatur zum Umgang mit Stata

Kohler, Ulrich, und Frauke Kreuter. 2012. Datenanalyse mit Stata. Allgemeine Konzepte der Datenanalyse und ihre praktische Anwendung. 4., aktualisierte und überarbeitete Auflage. München: Oldenbourg, R. (Download über Uni-VPN)

Literaturvorschläge Statistik allgemein

Kopp, Johannes, und Daniel Lois. 2014. Sozialwissenschaftliche Datenanalyse. Eine Einführung. 2., überarb. u. aktualisierte Aufl. 2014. Wiesbaden: Imprint: Springer VS. (Download über Uni-VPN)

Bortz, Jürgen, und Christof Schuster. 2010. Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. (Download über Uni-VPN)

Backhaus, Klaus. 2011. Multivariate Analysemethoden. Eine anwendungsorientierte Einführung. 13., überarb. Aufl. Berlin [u.a.]: Springer. (Download über Uni-VPN)

Wolf, Christof, und Henning Best, Hrsg. 2010. Handbuch der sozialwissenschaftlichen Datenanalyse. 1. Aufl. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. (Download über Uni-VPN)